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As metodologias ativas, um diferencial crucial da FPP na formação dos estudantes de Medicina, foram mantidas mesmo com o curso em formato remoto, com adaptações. 'Algumas metodologias exigiram uma grande adaptação, como o ensino das habilidades: normalmente presencial com os alunos, foi preciso criar um espaço para o professor que, de forma on-line, ensinasse procedimentos como intubação de pacientes. Para isso, foi preciso comprar equipamentos de filmagem profissionais que explicitassem esses processos', conta Izabel. No dia seguinte a essas aulas, pequenos grupos de alunos compareciam presencialmente para executar essas habilidades de forma prática. Outro ponto de mudança foi que, com o aumento das consultas via telemedicina, os alunos da FPP também passaram a acompanhar as consultas para terem o aprendizado dinâmico desse formato, que cresceu muito durante a pandemia. 'Essa é uma mudança de conceito que veio para ficar, então nosso estudante precisa se modernizar e aprender' afirma. 'Assim, outros movimentos como palestras sobre gestação, obesidade e alimentação – feitas para a comunidade, pela FPP – também passaram a ser realizadas on-line e com acompanhamento dos estudantes.